| Finalità del corso di studi |
I corsi per geometri si propongono di delineare una figura professionale in grado di:
| - |
progettare opere edilizie e stradali; |
| - |
eseguire rilievi di terreni e fabbricati (confini, frazionamenti ecc.); |
| - |
operare nell’organizzazione, gestione e direzione di cantieri edili; |
| - |
eseguire computi metrici per le opere edilizie e stradali; |
| - |
gestire e stimare gli immobili (terreni ed edifici); |
| - |
eseguire le procedure catastali utilizzando il software specifico. |
In molte discipline viene insegnato l’uso del computer, in particolare in disegno e progettazione si insegna l’uso del software CAD. In orario curricolare si effettuano corsi di preparazione ai moduli della patente europea del computer (gli studenti sono poi liberi di sostenere o meno i relativi esami).
L' istituto tecnico per geometri si articola nei seguenti corsi:
| - |
progetto Cinque (edilizia-territorio-ambiente) |
| - |
corso tradizionale |
|
| Progetto Cinque |
| Si propone di aggiornare la figura professionale del geometra: vengono introdotti, dal secondo anno e nel triennio, nuovi aspetti disciplinari nei settori delle costruzioni, del rilievo e nella gestione del territorio; viene anticipato al primo anno l’insegnamento del diritto e viene prolungato lo studio delle matematica e della lingua straniera fino al quinto anno. |
| Corso tradizionale |
Il corso tradizionale si articola in un biennio nel quale è approfondita la preparazione di base ed un triennio dove sono trattate materie tecnico-professionali come:
| - |
costruzioni (studio della statica di vari tipi di strutture); |
| - |
tecnologia delle costruzioni (progettazione e realizzazione di opere edili); |
| - |
tecnologia rurale ed estimo (stime e progetti di edifici in ambito rurale; |
| - |
topografia (rilievo di terreni e fabbricati); |
| - |
lingua straniera per tutto il quinquennio. |
Il corso viene attivato solo in caso di un numero adeguato di studenti iscritti. |
| Attività integrative e curricolari |
Attività integrative di laboratorio curricolari nel triennio:
| - |
attività di consolidamento per il disegno assistito dal computer; |
| - |
tecniche di calcolo per risolvere problemi geometrici della topografia e per applicazioni economico-estimative attraverso il foglio di calcolo Excel; |
| - |
rilievi e procedure per l’accatastamento di immobili con l’ausilio di procedure informatiche (PREGEO, DOCFA); |
| - |
attività di ricerca e di approfondimento attraverso connessione Internet; presentazioni dei lavori svolti in tutte le discipline di studio con sussidi multimediali e ipertesti; in riferimento al DM 234/2000 (regolamento sui curricoli dell’autonomia) sono previsti 50 ore di lezione sulla Patente Europea del Computer. |
|
| Prospettive |
Lavorative
| - |
Lavoro dipendente o attività imprenditoriale nel settore edilizio (imprese di costruzioni, imprese che producono o commercializzano prodotti per l’edilizia ecc.) |
| - |
Lavoro dipendente in pubbliche amministrazione (comuni, regioni, aziende municipalizzate, catasto ecc.) |
| - |
Libera professione, dopo l’iscrizione al Collegio dei geometri (serve un tirocinio biennale e l’ esame di abilitazione). |
| - |
Attività nel settore immobiliare come intermediario di compravendita o amministratore. |
Universitarie
Tutte le facoltà. Le più coerenti sono architettura, ingegneria e agraria. |